La identitat rural com a element d’arrelament i revitalització territorial: primers resultats de la història de vida d’un jove pirinenc. Riba, G.; Domingo, L.. Publicat a: Temps d'Educació, 59, 109-124. Àmbits de la publicació: Educació 2020 Altres publicacions La escuela desde un enfoque organizativo. Enseñando y aprendiendo desde el contexto en la escuela rural. «España vacía, España vaciada: las dimensiones de identidad y simbólicas de las regiones periféricas. Un marco territorial» Els reptes per a l’emancipació dels joves a les comarques de Lleida Challenges faced by migrant seasonal agricultural farmworkers for food accessibility in Spain: A qualitative study Agenda rural de Catalunya Impacte de la metodologia Leader en el turisme rural. Una proposta d’anàlisi quantitatiu. Polítiques cap a la població o per a la despoblació. Els dilemes de la joventut rural Sinergies entre escoles i museus rurals: perspectives des dels Pirineus Espanyols Immigració, treball i arrrelament rural: una equació imperfecta Transformació digital i educació oberta a l’escola rural
La escuela desde un enfoque organizativo. Enseñando y aprendiendo desde el contexto en la escuela rural.
«España vacía, España vaciada: las dimensiones de identidad y simbólicas de las regiones periféricas. Un marco territorial»
Challenges faced by migrant seasonal agricultural farmworkers for food accessibility in Spain: A qualitative study
